決戰於意志、技藝與境界之間 ──漫隨天外話張栩，雲卷雲舒述感懷
◎許饒和
童年的張栩聰慧可愛，右為作者。
「張栩的故事告訴我們，邁向巔峰是沒有捷徑；張栩的故事告訴我們，熱情是一切成功的開始；張栩的故事告訴我們，挫折是化了妝的成功；張栩的故事告訴我們，堅定的目標是成功的地圖。……張遠錫從兒子（張栩）身上學習到了抗壓能力的重要，因此到「遊戲間」，小朋友都要上台表演、唱歌、跳舞、演講、學習面對大場面壓力之下的冷靜。」──馬西屏
與風共遊
不是漫遊，而是去聆聽，隨風而感。
遇武宮則下武宮流，逢小林乃試小林流，
體會銘琬之藝境，迎戰高尾以強腕。
展張巨鵬之雙翼，飛翔於天地之間，
懸命以赴，栩栩如生！──頌張栩之一
我的朋友馬西屏在「天生棋才──張栩的故事」一書中說：「張栩是全日本最愛用對手的方式行棋。他說：用對手的方式行棋，就能知道對方心中在想什麼。…..與王銘琬兩次本因坊爭奪做例子，這是張栩多麼重要的棋局，尤其是與王銘琬戰成三比三，第七盤張栩竟然用王銘琬的手法行棋，張栩用這種方式逐漸明瞭了王銘琬的棋風與哲學。」
今年10月14日我到張栩父母三峽家拜訪，夜宿張宅。15日他們帶我到石門水庫遊覽，盡興而返。14日當夜與張爸爸（遠鍚先生）暢談竟夜。他談起了張栩，兩眼生輝、神采奐然，不時閃出智慧之語，事過近月，仍在我耳際迴嚮！
我從來沒有認為張老師是普通的家長：張遠鍚先生是藝術家，“張栩”就是他一生最偉大的作品，最偉大的事業。
張老師說：「張栩懂得欣賞對方的強，對局中成為他者，學習他者，體會他者，沒有了一廂情願的主觀，在互放的火光中，成長茁壯。」有很長的的一段時間，張栩在「體味」著王銘琬的「棋之藝境」與「棋之哲思」。這段歷程，也著實地在王老師棋風藝雨的滋潤下，長了棋。有一天，張栩猛然醒悟，他畢竟不是王銘琬，如果深入淵海而不能探驪珠而出，「自我」沈没而不自知，又怎能面對棋海眾英豪呢？他必須再度自由飛翔，尋訪更多未知的奧秘。
藝術家笨篤認為：藝者心中之自由像一粒隨風而逝的種子，飄落在未知的田裡，入土茁壯。老株又復撒落新種，風來又飄散，在新的土地裡紮根、生華！
張栩的棋士生涯，便是如此過一重山，又復一重山，尋幽訪勝似無際涯。
棋士之內心深層之自由奔放，不拘泥於一家之言，才能真正領會其他棋士的驚奇之處！張栩是一個令人擊節讚賞之「探索者」！
張栩父母張遠鍚伉儷造訪中華棋院。
石心，棋心
大理石般的心，清晰之紋路，冷冷似無情，堅實無比！
一種冷洌、銳利的美，宛若雕像，陵角分明。──頌張栩之二
高峰頂上的棋士是狐獨的──頑鐵不經烈火百般錘鍊，又復經冷水之猛然浸洗，焉能成名器干將、莫邪。為了棋之長進，捨掉多少繁花，割棄多少綠葉！超一流棋士的生活是「孤寂」的，也是充實無比的！
張栩從小就迷戀著諸如撲克牌、圍棋等智力遊戲（長大了很喜愛「數獨」、「詰棋」），不看電視、不懂卡通，不玩玩具，沒見過電動玩具，深深地為棋、牌中蘊藏著的推理著迷，養成了一往情深的執著與專注。
回顧我一生著迷於哲學、心理學與圍棋，歷三十餘年而九死無悔。體驗黑格爾、康德的世界，與乎澄觀、王陽明的心境；常終夜品讀、冥思、靜坐，不覺東方之即白。在台大哲學系求學期間，曾擔任哲學會會長，更有幸受業於牟宗三、唐君毅、方東美、黃振華諸大哲門下。在牟老師台北寓居之所，多方體受大哲之心靈浩瀚，神感神應；感嘆偉人意識深處之幽玄奧妙，與眾生碌碌生活中之多采，二者彷彿不能相容。後來得知先師牟宗三也愛下圍棋，又多了一分親切。
多年後，拜見了氣功大師席長安老師，驚訝於他的熱愛圍棋，很自然地在與他對弈中，增進了師生的情誼。師大碩士班期間，也曾受教於吳滌生老師（吳清源大師的大哥），他是學校圍棋社團的指導老師。從此我更堅信「圍棋」乃人類智者之良伴，可以潤生。
大學問家以生命投入了無涯之學思宇宙，而大棋藝家又何嘗不是終身懸命於方圓天地？我有幸識得張栩等俊才，看著他們長大。這批小孩到日本以後，個個成了棋壇中的菁英。我也前後赴日二、三十回去探望他們。對於張栩的堅忍卓絕印象特別深刻，他對花花世界的「能捨」，造就了棋盤上的「能得」。
有一年特別應林漢傑職業六段的父母之邀請到東京林宅作客，當日來了很多旅日小棋士。林媽媽準備了豐盛的晚餐，大家放言高談恨不能盡歡。九點整，張栩提出他要先行告退，鞠了躬迅速離去。餘下如潘善琪、林子淵、黃翊祖、潘坤鈺…..等人，夜宿林家，又談了整夜。天亮時，我想到了張栩，真像「苦行僧」，念茲在茲都是棋，他絕不荒嘻、散漫，連難得的眾人歡聚也「果斷」地當行則行。…..我想起了任卓宣（葉青）老師，一生不看電影、電視，住宅滿滿是書海，當年已七、八十歲，依然每日手不釋卷。…..
張栩的成功，絕非偶然！
怒海孤舟
如果不能酷愛圍棋，承受不住輸棋的打擊，就不要走上職業棋士之路！──張栩
早慧的兒童比比皆是，其續航力才是日後成功的要件。這就需要靈心點化（教師導引），磨勵心志（家長協助），痛下苦功（孩子本身），三者缺一不可，否則最多只能成為業餘強豪。
小時候是否天生異稟，這並非完全絕對必要的條件，李昌鎬的爸爸說，昌鎬小時候極為平凡，但有一股牛勁，一心一意鑽進棋盤小天地，輸了棋還會放聲大哭。（少年時的昌鎬到台灣比賽，我還記得他當時的模樣，胖胖得很惹人憐愛。當時的照片我還留著。）
張栩、周俊勳的成長歷程，莫不飽含了磨勵以須的動心忍性；是父母的堅持與護祐，也是諸多師長、貴人的關心之下百折而不撓。他們是台灣出身，彌足珍貴的世界冠軍擁有者。11月11日，周俊勳與鄭淑卿結婚在此獻上虔誠祝福。
棋的作品，代表張栩全幅生命之美妙活動，他從未想做其他的事業。下棋是他的「遊戲」，難局中透發出驚人的生命力！在成功的背後，有多少不足為外人道的血淚。如果不能有所堅持，不願再吃若，強如石田名人本因坊也會自雲端中摔落！畢竟怒海孤舟容不得一絲一毫之輕心！台灣棋壇總覺少一分肅穆，少一分堅持，俊逸之才所在多有，終難免摧折於現實無奈。是「環境」使然？！
張老師與我都有共同的感慨：棋士之成長，不只是技術的鍛鍊，還有「大人物」的養成之道，那是王者、霸者所必具備的成功之「無上法門」。張老師在台北縣鶯歌鎮所創辦的「遊戲間」，訓練小孩玩撲克牌，變魔術、訓練說話、訓練記憶力，督訓意志養成，正是「人成則棋成」的寫造。他認為小朋友的專注、耐性，理智等特質的養成後，學下棋就能一日千里。我是他的知音，瞭解他在做什麼。而在古今中外的大人物中，我們也都能感受到其皆具有以上那些特質。
張遠鍚先生(左)是一位藝術教育家。右為作者許饒和。攝於鶯歌「遊戲間」教室。
許饒和與張遠鍚伉儷(張栩父母)同遊鶯歌陶瓷街。
師友之間
小時候的張栩，有很多的老師如陳鴻章、李敬訓、蔡文河、彭景華、林聖賢、楊志德、陳國興等等棋士。（陳永安老師說，旅日的小棋士他幾乎都教過，唯獨很遺憾沒有教過張栩的棋。）那個時候，有天分的小棋童，一經公認，群師「垂涎」，仿若是「公共財」，人人不得私而納之。
幼小的張栩長得非常可愛，我天生喜愛小孩，尤其是他專心的模樣，令我大大欣賞。基於這樣疼愛之心，我義務跟他下棋，也拜託朋友指導他。他出國赴日前，我還特別跟他下過四盤紀念棋。假日時張栩也常到我與周咸亨共同創辦的「海峰棋藝中心」、及「咸亨棋院」下棋。張栩成名後，也有很多當年指導過他的棋友說教過他。（也許張栩當時太小了，可能已不記得那些人了。在台灣我可能是保有張栩未成名前之棋譜最多的人之一，這些棋譜我視為珍寶，雖然我搬到台東隱居時散失了一部分。）
張凱馨職業三段，曾提起小時候曾在「海峰棋藝中心」上過一位老師「思想與圍棋」怪怪的課，她不記得是誰了？我說當時就只有我一個人教過這個課程。這課程也是我專門為了潘善琪、林子淵、張栩所開的課，也歡迎其他的小朋友免費參加。我記得有一位小小的王華瑋，好喜歡我在課堂上偶而的耍寶、變魔術…..。我也曾特地募款在「海峰棋藝中心」辦了老銳對新銳的邀請賽，為的是訓練張栩、林子淵、潘善琪、熊豐（黃亦昀）、周俊勳等有希望的段位孩童。往日情景，歷歷如繪，這些與張老師創辦的「遊戲間」的理念做法，竟有幾分相似。
多年後，在某個場合，張老師對我說：「我是台灣第一個知道你在圍棋裡想要教什麼的人。」當時聽了真是銘感在心，將他引為知己。想不到後來的「遊戲間」做的比我還特別。
我從張老師訓練張栩的情況，也更加體認到培養「意志力」、「抵抗誘惑」對孩子的重要性，這樣我將之應用在黃翊祖（現為日本職業七段）、李沂修（現為日本職業三段，小時候叫李天豪）的身上，他們兩位都由我的好友林宏陽6段帶過，打下很好的基礎。我接手後，特別重視他們的精神教育，出國前的半年則請陳永安老師加強其棋藝、技術訓練。當時他們曾短暫跟我同住過，我要他們自己洗衣服、日常生活瑣事也要獨立自行想辦法解決。我帶他們到日本後，翊祖在台灣養成的習慣依然保持（生活習慣主要是黃爸耀達、黃媽媽、潘坤鈺的督促之功，而棋盤上的習慣則由我責成）；沂修想家，適應稍有不良，我還特別到日本看他。他常晚睡，我陪他睡，睡前談談心事並加以疏導。今年春節我到日本探望他，見其所住之處僻處鄉間略顯孤獨，就請潘善琪七段勸其遷至附近，彼此互相照應。
與張栩合影於台灣棋院。
生命中的殊緣
職業棋士的生活是枯燥的，離鄉背景的旅日小棋士又多了一份懷鄉思親的孤寂，他們很需要親人、師友的關懷與鼓勵。張栩有張老師的督導，張媽媽的溫撫，以及林師母（海峰夫人）的教導，這是他在孤獨的棋道之旅中最大的支柱力量。我帶孩子的方法，有些部分是跟他們夫婦學的。而我只能算是張栩的「粉絲」。
更進一步地說，林海峰先生才是張栩唯一的「師父」，在林老師身上，我們看到了一種大人物的氣象，是棋盤上永恒追求真理的「大師」；無論做事做人皆展現儒雅、敦厚的仁者胸懷，張栩能親承身教，是其一生最幸運的緣遇。古人說：一日為師，終身為父。指涉的是師父與門徒的特殊緣分。而其他所有的人頂多只是其生命歷程中階段性的「老師」「朋友」「貴人」「崇拜者」。十三、四歲以後的張栩，其生命波折，與十九歲過後的光輝頓生，自有其難以為他人宣說明白的「機遇」，這並非天分命定，而是“決戰於意志與技藝之間的生命奮鬥”！
※※※ ※※※ ※※※ ※※※
2007年11月8日、9日第32期日本名人挑戰賽，第七局決戰驚心動魄，張栩執黑292手以2.5目力退強敵，以4：3的成績，重新奪回失去一年的名人寶座。兩位歷經十四個比賽日，對局者展現出頑強的鬥志，留下了永留棋史的佳局！
我連看了兩天的網路棋局轉播，不斷地為對局者摸擬棋局變化，對照著實戰的精妙手法，自覺受益匪淺。觀戰中，思潮起伏；在對局者長考時，信筆記下感言。張栩獲勝後，我又再三打譜、研究，真有酣暢淋漓，身心俱爽的感覺。之後，打了電話向張遠鍚夫婦道賀，想必這兩天他們也隨著棋局進行而心情七上八下。聽到他們愉快的聲音，我決定寫下此文與廣大棋友共同分享。完稿時已是10日清晨五點，這將是個歡樂的周末！
(刊載於棋道雜誌民國96年12月刊)
童年的張栩聰慧可愛，右為作者。
「張栩的故事告訴我們，邁向巔峰是沒有捷徑；張栩的故事告訴我們，熱情是一切成功的開始；張栩的故事告訴我們，挫折是化了妝的成功；張栩的故事告訴我們，堅定的目標是成功的地圖。……張遠錫從兒子（張栩）身上學習到了抗壓能力的重要，因此到「遊戲間」，小朋友都要上台表演、唱歌、跳舞、演講、學習面對大場面壓力之下的冷靜。」──馬西屏
與風共遊
不是漫遊，而是去聆聽，隨風而感。
遇武宮則下武宮流，逢小林乃試小林流，
體會銘琬之藝境，迎戰高尾以強腕。
展張巨鵬之雙翼，飛翔於天地之間，
懸命以赴，栩栩如生！──頌張栩之一
我的朋友馬西屏在「天生棋才──張栩的故事」一書中說：「張栩是全日本最愛用對手的方式行棋。他說：用對手的方式行棋，就能知道對方心中在想什麼。…..與王銘琬兩次本因坊爭奪做例子，這是張栩多麼重要的棋局，尤其是與王銘琬戰成三比三，第七盤張栩竟然用王銘琬的手法行棋，張栩用這種方式逐漸明瞭了王銘琬的棋風與哲學。」
今年10月14日我到張栩父母三峽家拜訪，夜宿張宅。15日他們帶我到石門水庫遊覽，盡興而返。14日當夜與張爸爸（遠鍚先生）暢談竟夜。他談起了張栩，兩眼生輝、神采奐然，不時閃出智慧之語，事過近月，仍在我耳際迴嚮！
我從來沒有認為張老師是普通的家長：張遠鍚先生是藝術家，“張栩”就是他一生最偉大的作品，最偉大的事業。
張老師說：「張栩懂得欣賞對方的強，對局中成為他者，學習他者，體會他者，沒有了一廂情願的主觀，在互放的火光中，成長茁壯。」有很長的的一段時間，張栩在「體味」著王銘琬的「棋之藝境」與「棋之哲思」。這段歷程，也著實地在王老師棋風藝雨的滋潤下，長了棋。有一天，張栩猛然醒悟，他畢竟不是王銘琬，如果深入淵海而不能探驪珠而出，「自我」沈没而不自知，又怎能面對棋海眾英豪呢？他必須再度自由飛翔，尋訪更多未知的奧秘。
藝術家笨篤認為：藝者心中之自由像一粒隨風而逝的種子，飄落在未知的田裡，入土茁壯。老株又復撒落新種，風來又飄散，在新的土地裡紮根、生華！
張栩的棋士生涯，便是如此過一重山，又復一重山，尋幽訪勝似無際涯。
棋士之內心深層之自由奔放，不拘泥於一家之言，才能真正領會其他棋士的驚奇之處！張栩是一個令人擊節讚賞之「探索者」！
張栩父母張遠鍚伉儷造訪中華棋院。
石心，棋心
大理石般的心，清晰之紋路，冷冷似無情，堅實無比！
一種冷洌、銳利的美，宛若雕像，陵角分明。──頌張栩之二
高峰頂上的棋士是狐獨的──頑鐵不經烈火百般錘鍊，又復經冷水之猛然浸洗，焉能成名器干將、莫邪。為了棋之長進，捨掉多少繁花，割棄多少綠葉！超一流棋士的生活是「孤寂」的，也是充實無比的！
張栩從小就迷戀著諸如撲克牌、圍棋等智力遊戲（長大了很喜愛「數獨」、「詰棋」），不看電視、不懂卡通，不玩玩具，沒見過電動玩具，深深地為棋、牌中蘊藏著的推理著迷，養成了一往情深的執著與專注。
回顧我一生著迷於哲學、心理學與圍棋，歷三十餘年而九死無悔。體驗黑格爾、康德的世界，與乎澄觀、王陽明的心境；常終夜品讀、冥思、靜坐，不覺東方之即白。在台大哲學系求學期間，曾擔任哲學會會長，更有幸受業於牟宗三、唐君毅、方東美、黃振華諸大哲門下。在牟老師台北寓居之所，多方體受大哲之心靈浩瀚，神感神應；感嘆偉人意識深處之幽玄奧妙，與眾生碌碌生活中之多采，二者彷彿不能相容。後來得知先師牟宗三也愛下圍棋，又多了一分親切。
多年後，拜見了氣功大師席長安老師，驚訝於他的熱愛圍棋，很自然地在與他對弈中，增進了師生的情誼。師大碩士班期間，也曾受教於吳滌生老師（吳清源大師的大哥），他是學校圍棋社團的指導老師。從此我更堅信「圍棋」乃人類智者之良伴，可以潤生。
大學問家以生命投入了無涯之學思宇宙，而大棋藝家又何嘗不是終身懸命於方圓天地？我有幸識得張栩等俊才，看著他們長大。這批小孩到日本以後，個個成了棋壇中的菁英。我也前後赴日二、三十回去探望他們。對於張栩的堅忍卓絕印象特別深刻，他對花花世界的「能捨」，造就了棋盤上的「能得」。
有一年特別應林漢傑職業六段的父母之邀請到東京林宅作客，當日來了很多旅日小棋士。林媽媽準備了豐盛的晚餐，大家放言高談恨不能盡歡。九點整，張栩提出他要先行告退，鞠了躬迅速離去。餘下如潘善琪、林子淵、黃翊祖、潘坤鈺…..等人，夜宿林家，又談了整夜。天亮時，我想到了張栩，真像「苦行僧」，念茲在茲都是棋，他絕不荒嘻、散漫，連難得的眾人歡聚也「果斷」地當行則行。…..我想起了任卓宣（葉青）老師，一生不看電影、電視，住宅滿滿是書海，當年已七、八十歲，依然每日手不釋卷。…..
張栩的成功，絕非偶然！
怒海孤舟
如果不能酷愛圍棋，承受不住輸棋的打擊，就不要走上職業棋士之路！──張栩
早慧的兒童比比皆是，其續航力才是日後成功的要件。這就需要靈心點化（教師導引），磨勵心志（家長協助），痛下苦功（孩子本身），三者缺一不可，否則最多只能成為業餘強豪。
小時候是否天生異稟，這並非完全絕對必要的條件，李昌鎬的爸爸說，昌鎬小時候極為平凡，但有一股牛勁，一心一意鑽進棋盤小天地，輸了棋還會放聲大哭。（少年時的昌鎬到台灣比賽，我還記得他當時的模樣，胖胖得很惹人憐愛。當時的照片我還留著。）
張栩、周俊勳的成長歷程，莫不飽含了磨勵以須的動心忍性；是父母的堅持與護祐，也是諸多師長、貴人的關心之下百折而不撓。他們是台灣出身，彌足珍貴的世界冠軍擁有者。11月11日，周俊勳與鄭淑卿結婚在此獻上虔誠祝福。
棋的作品，代表張栩全幅生命之美妙活動，他從未想做其他的事業。下棋是他的「遊戲」，難局中透發出驚人的生命力！在成功的背後，有多少不足為外人道的血淚。如果不能有所堅持，不願再吃若，強如石田名人本因坊也會自雲端中摔落！畢竟怒海孤舟容不得一絲一毫之輕心！台灣棋壇總覺少一分肅穆，少一分堅持，俊逸之才所在多有，終難免摧折於現實無奈。是「環境」使然？！
張老師與我都有共同的感慨：棋士之成長，不只是技術的鍛鍊，還有「大人物」的養成之道，那是王者、霸者所必具備的成功之「無上法門」。張老師在台北縣鶯歌鎮所創辦的「遊戲間」，訓練小孩玩撲克牌，變魔術、訓練說話、訓練記憶力，督訓意志養成，正是「人成則棋成」的寫造。他認為小朋友的專注、耐性，理智等特質的養成後，學下棋就能一日千里。我是他的知音，瞭解他在做什麼。而在古今中外的大人物中，我們也都能感受到其皆具有以上那些特質。
張遠鍚先生(左)是一位藝術教育家。右為作者許饒和。攝於鶯歌「遊戲間」教室。
許饒和與張遠鍚伉儷(張栩父母)同遊鶯歌陶瓷街。
師友之間
小時候的張栩，有很多的老師如陳鴻章、李敬訓、蔡文河、彭景華、林聖賢、楊志德、陳國興等等棋士。（陳永安老師說，旅日的小棋士他幾乎都教過，唯獨很遺憾沒有教過張栩的棋。）那個時候，有天分的小棋童，一經公認，群師「垂涎」，仿若是「公共財」，人人不得私而納之。
幼小的張栩長得非常可愛，我天生喜愛小孩，尤其是他專心的模樣，令我大大欣賞。基於這樣疼愛之心，我義務跟他下棋，也拜託朋友指導他。他出國赴日前，我還特別跟他下過四盤紀念棋。假日時張栩也常到我與周咸亨共同創辦的「海峰棋藝中心」、及「咸亨棋院」下棋。張栩成名後，也有很多當年指導過他的棋友說教過他。（也許張栩當時太小了，可能已不記得那些人了。在台灣我可能是保有張栩未成名前之棋譜最多的人之一，這些棋譜我視為珍寶，雖然我搬到台東隱居時散失了一部分。）
張凱馨職業三段，曾提起小時候曾在「海峰棋藝中心」上過一位老師「思想與圍棋」怪怪的課，她不記得是誰了？我說當時就只有我一個人教過這個課程。這課程也是我專門為了潘善琪、林子淵、張栩所開的課，也歡迎其他的小朋友免費參加。我記得有一位小小的王華瑋，好喜歡我在課堂上偶而的耍寶、變魔術…..。我也曾特地募款在「海峰棋藝中心」辦了老銳對新銳的邀請賽，為的是訓練張栩、林子淵、潘善琪、熊豐（黃亦昀）、周俊勳等有希望的段位孩童。往日情景，歷歷如繪，這些與張老師創辦的「遊戲間」的理念做法，竟有幾分相似。
多年後，在某個場合，張老師對我說：「我是台灣第一個知道你在圍棋裡想要教什麼的人。」當時聽了真是銘感在心，將他引為知己。想不到後來的「遊戲間」做的比我還特別。
我從張老師訓練張栩的情況，也更加體認到培養「意志力」、「抵抗誘惑」對孩子的重要性，這樣我將之應用在黃翊祖（現為日本職業七段）、李沂修（現為日本職業三段，小時候叫李天豪）的身上，他們兩位都由我的好友林宏陽6段帶過，打下很好的基礎。我接手後，特別重視他們的精神教育，出國前的半年則請陳永安老師加強其棋藝、技術訓練。當時他們曾短暫跟我同住過，我要他們自己洗衣服、日常生活瑣事也要獨立自行想辦法解決。我帶他們到日本後，翊祖在台灣養成的習慣依然保持（生活習慣主要是黃爸耀達、黃媽媽、潘坤鈺的督促之功，而棋盤上的習慣則由我責成）；沂修想家，適應稍有不良，我還特別到日本看他。他常晚睡，我陪他睡，睡前談談心事並加以疏導。今年春節我到日本探望他，見其所住之處僻處鄉間略顯孤獨，就請潘善琪七段勸其遷至附近，彼此互相照應。
與張栩合影於台灣棋院。
生命中的殊緣
職業棋士的生活是枯燥的，離鄉背景的旅日小棋士又多了一份懷鄉思親的孤寂，他們很需要親人、師友的關懷與鼓勵。張栩有張老師的督導，張媽媽的溫撫，以及林師母（海峰夫人）的教導，這是他在孤獨的棋道之旅中最大的支柱力量。我帶孩子的方法，有些部分是跟他們夫婦學的。而我只能算是張栩的「粉絲」。
更進一步地說，林海峰先生才是張栩唯一的「師父」，在林老師身上，我們看到了一種大人物的氣象，是棋盤上永恒追求真理的「大師」；無論做事做人皆展現儒雅、敦厚的仁者胸懷，張栩能親承身教，是其一生最幸運的緣遇。古人說：一日為師，終身為父。指涉的是師父與門徒的特殊緣分。而其他所有的人頂多只是其生命歷程中階段性的「老師」「朋友」「貴人」「崇拜者」。十三、四歲以後的張栩，其生命波折，與十九歲過後的光輝頓生，自有其難以為他人宣說明白的「機遇」，這並非天分命定，而是“決戰於意志與技藝之間的生命奮鬥”！
※※※ ※※※ ※※※ ※※※
2007年11月8日、9日第32期日本名人挑戰賽，第七局決戰驚心動魄，張栩執黑292手以2.5目力退強敵，以4：3的成績，重新奪回失去一年的名人寶座。兩位歷經十四個比賽日，對局者展現出頑強的鬥志，留下了永留棋史的佳局！
我連看了兩天的網路棋局轉播，不斷地為對局者摸擬棋局變化，對照著實戰的精妙手法，自覺受益匪淺。觀戰中，思潮起伏；在對局者長考時，信筆記下感言。張栩獲勝後，我又再三打譜、研究，真有酣暢淋漓，身心俱爽的感覺。之後，打了電話向張遠鍚夫婦道賀，想必這兩天他們也隨著棋局進行而心情七上八下。聽到他們愉快的聲音，我決定寫下此文與廣大棋友共同分享。完稿時已是10日清晨五點，這將是個歡樂的周末！
(刊載於棋道雜誌民國96年12月刊)
