從獨思到對話 ──漫談「圍棋研究會」
◎ 許饒和
「打譜」是獨思、反思，那麼「研究會」就是眾議、對話。
「獨思」難免有盲點，甚至鑽牛角尖。「眾議」，可收集思廣益之效，但有時會陷入眾說紛紛而徒亂人心意。兩者應相輔相成，不可偏廢。否則沒有”主見”，參加研究會只會人云亦云也不會有收獲；過於”固執”，也導致閉門造車不易進步。
那麼從打譜到研究會對一個棋手的成就到底有何助益？
研究會的意義──分享心得，互相指正
「圍棋研究會」的本意是：兩個以上的棋手聚在一起的研究討論會，其基本精神，就是真誠的「對話」──交換心得，互相指正。
棋手之間，永遠存在共同的深沈課題──圍棋。所以棋手碰頭，圍繞著「圍棋」自然會有訴說不盡的棋人、棋話，但也要避免在研究會中陷入抬槓，閒聊，否則久之「研究會」變質為「擺龍門陣」，最後多數參加者必失去興趣而自然解散。（請注意，這是大多數研究會的宿命）
「研究會」對於職業棋手來說是一個嚴肅的研修活動，其型態與功能值得我們去探討。「研究會」的成效，首先參加成員都要有認真覆盤研究的習慣，才不會在討論中不負責任地放言高論。…..
從局後覆盤開始
職業棋手在比賽後，絕大多數會做覆盤研究。這是「以敵為師」的良好習慣，對方給的意見，往往最深刻、最一針見血。這時候，勝負的欣喜與懊惱都只能?諸腦後；要把一門心思都放在棋局過程的得失，成敗的分析、檢討上。
一盤棋的勝利，未必是「完勝」，大多數的棋局多是互有勝機。局後的覆盤，為的是雙方都能脫出「當局之迷」，在檢討中，找出個「豁然醒悟」；尤其在“勝負關鍵處”更希望追根究底地作出正確的結論。如是，即使難於下結論，那已是更高層次的「未知」。只要得到些「共識」即可，在探討的過程中，雙方識見已然提昇。
「每盤棋，我都希望好好檢討，可是歷經好幾個小時的煎熬，已經筋疲力盡，甚至頭腦一片空白。而贏棋的一方難免客氣，敗方有時又會流於意氣之爭。…..」林子淵七段訴說著他的經驗。「林老師（海峰先生）的研究精神，我最佩服。不管輸贏，只要對手有檢討意願，他都會熱情地奉陪到底。」
事實上，愈熱衷於「局後研究」的棋手，愈容易迅速從敗局的沮喪中走出來。
林海峯先生的「局後研究」最叫座，最能打動年輕棋手的心。有一次我和潘善琪七段及一些日本棋手在東京新宿吃飯聊天。談起林老師某次對局後，在熱烈討論過程中，慢慢攏聚了一些年輕棋手。他們提出疑問，林國手不厭其煩地一一加以解答，甚至修正自己的看法。忽然間，大家，大家發現棋賽的另一主角早己悄悄然告退多時！而林老師卻是輸棋的一方哩！林老師的受棋手愛戴，其來有自。
由於「局後覆盤」受限於賽後的疲憊（輸棋者更是身心俱疲），很難有詳盡的長時間討論，棋手更尋求了另一個討論的管道──研究會。研究會有各種型態~
大師的研究會──聆聽與受教
一、以「大師」為中心的研究會
如藤澤秀行研究會，林海峰研究會，以大師的聲望、棋藝，自然吸引了一大群的年輕職業棋手。
有一次，我在林老師東京代代木自宅，參訪了研究會（每月舉辦兩次）。少年張栩、林子淵負責一些行政作業及置放棋具事宜，有事弟子服其勞！
在會中，我看到了元老棋手工藤紀夫九段，還有年輕的棋手金秀俊、蘇耀國、潘善琪、王唯任，…..。「重頭戲是林老師、工藤老師的討論，我們年輕棋手都獲益匪淺」潘善琪說。
這種型態的研究會，實際上等於是另類「上課」。職業棋手招集學生，以「研究討論會」（允許學生表達意見）的形式來授課，是值得鼓勵的。這很像大學研究所的討論課，是培養學術人才的好方法。（相對於單方面講課的方式而言。）
快棋研究會──決斷力與計算力的訓練
二、一般快棋賽型的研究會
大多數的研究會是以「小型快棋賽」為主。局後對局者各自作簡單的覆盤。
張遠鍚先生說：張栩名人號召棋手下快棋（每手10秒或20秒，…..）一次聚會最好能下個十幾、二十盤，效果很大。為什麼呢？這樣的快棋最需要高度集中力，一點都分心不得。敏銳的感覺，快速地判斷，圖形瞬間浮現，立加抉擇，…..經常受這種強度、力度的訓練，就能練就快、狠、準的計算力，以及快速的決斷能力。
多參加這種研究會，能刺激棋手，平常就要多下苦功研究棋藝，做到棋形的精純熟練，否則在研究會的快棋中，就會手忙腳亂不知如何下手。職業棋手不能只會下慢棋，日本棋手大多習慣於「慢工細活」，（相反的，韓國棋手又下太多的快棋）但國際賽的基本時限，往往限制了他們的發揮。張栩名人的主張值得重視，這方面，他是日本棋壇的「先知」。
喜歡下棋的孩童們，不仿試著：找個對手來個「快棋十番賽」，看看十局能勝個幾局？
好友同心會，小而美的研究會
三、超小型研究會（以討論為主）
人數過多的研究會，久了容易質變，而成為嚴肅性不夠的「聯誼會」。成員多，且出席率不固定，更嚴重的是，交際氣氛太濃，失去了「研究」的精神，已經成了熱鬧的定期聚會。
潘善琪七段說：以二至四人（最多不超過六人）的研究會成效最大。他的師兄柳時薰九段發起的研究會（固定成員還有河野臨天元九段，也會另外特邀一兩位棋手參加）對他的長棋幫助最大。他自己能夠打入名人、本因坊循環圈就得力於此類的研究會。
在此會，每一個參加者，必須準備自己的實戰譜，在研究會中提出心得。研究會全程都在討論棋，一整天下來只深入討論了三、五個棋譜，但卻是深有所獲，是令人心滿意足的研究會。另外，他與林子淵七段、蘇耀國八段的「官子研究會」，也是別具一格的專題討論會。
喜愛圍棋的朋友，何不與三、兩同好，共組研究會，只要推心置腹、真誠地分享心得，何愁棋力不長進呢？
推廣「研究會」之設立
最近與某位棋童家長碰面（他是一個熱心的棋友，有兩位棋下得很好的公子），他談起了「慢棋聯盟研究會」其主旨在聚合一些棋童下慢棋，局後記譜認真覆盤檢討。這是個很好的構想，有興趣的朋友可以上網看看，直接與該家長聯絡。
台灣的棋運，業餘界的普及發展堪列世界先進，這也是職業棋運永續發展最堅實的基礎。如何把職業棋手的覆盤、研究習慣推廣到所有的業餘棋手，讓「研究會」在各縣市遍地開花，進而定期舉辦各個研究會之間的交流活動，是所有的圍棋團體、愛好者可以努力的方向。
(刊於棋道雜誌97年10月份)
「打譜」是獨思、反思，那麼「研究會」就是眾議、對話。
「獨思」難免有盲點，甚至鑽牛角尖。「眾議」，可收集思廣益之效，但有時會陷入眾說紛紛而徒亂人心意。兩者應相輔相成，不可偏廢。否則沒有”主見”，參加研究會只會人云亦云也不會有收獲；過於”固執”，也導致閉門造車不易進步。
那麼從打譜到研究會對一個棋手的成就到底有何助益？
研究會的意義──分享心得，互相指正
「圍棋研究會」的本意是：兩個以上的棋手聚在一起的研究討論會，其基本精神，就是真誠的「對話」──交換心得，互相指正。
棋手之間，永遠存在共同的深沈課題──圍棋。所以棋手碰頭，圍繞著「圍棋」自然會有訴說不盡的棋人、棋話，但也要避免在研究會中陷入抬槓，閒聊，否則久之「研究會」變質為「擺龍門陣」，最後多數參加者必失去興趣而自然解散。（請注意，這是大多數研究會的宿命）
「研究會」對於職業棋手來說是一個嚴肅的研修活動，其型態與功能值得我們去探討。「研究會」的成效，首先參加成員都要有認真覆盤研究的習慣，才不會在討論中不負責任地放言高論。…..
從局後覆盤開始
職業棋手在比賽後，絕大多數會做覆盤研究。這是「以敵為師」的良好習慣，對方給的意見，往往最深刻、最一針見血。這時候，勝負的欣喜與懊惱都只能?諸腦後；要把一門心思都放在棋局過程的得失，成敗的分析、檢討上。
一盤棋的勝利，未必是「完勝」，大多數的棋局多是互有勝機。局後的覆盤，為的是雙方都能脫出「當局之迷」，在檢討中，找出個「豁然醒悟」；尤其在“勝負關鍵處”更希望追根究底地作出正確的結論。如是，即使難於下結論，那已是更高層次的「未知」。只要得到些「共識」即可，在探討的過程中，雙方識見已然提昇。
「每盤棋，我都希望好好檢討，可是歷經好幾個小時的煎熬，已經筋疲力盡，甚至頭腦一片空白。而贏棋的一方難免客氣，敗方有時又會流於意氣之爭。…..」林子淵七段訴說著他的經驗。「林老師（海峰先生）的研究精神，我最佩服。不管輸贏，只要對手有檢討意願，他都會熱情地奉陪到底。」
事實上，愈熱衷於「局後研究」的棋手，愈容易迅速從敗局的沮喪中走出來。
林海峯先生的「局後研究」最叫座，最能打動年輕棋手的心。有一次我和潘善琪七段及一些日本棋手在東京新宿吃飯聊天。談起林老師某次對局後，在熱烈討論過程中，慢慢攏聚了一些年輕棋手。他們提出疑問，林國手不厭其煩地一一加以解答，甚至修正自己的看法。忽然間，大家，大家發現棋賽的另一主角早己悄悄然告退多時！而林老師卻是輸棋的一方哩！林老師的受棋手愛戴，其來有自。
由於「局後覆盤」受限於賽後的疲憊（輸棋者更是身心俱疲），很難有詳盡的長時間討論，棋手更尋求了另一個討論的管道──研究會。研究會有各種型態~
大師的研究會──聆聽與受教
一、以「大師」為中心的研究會
如藤澤秀行研究會，林海峰研究會，以大師的聲望、棋藝，自然吸引了一大群的年輕職業棋手。
有一次，我在林老師東京代代木自宅，參訪了研究會（每月舉辦兩次）。少年張栩、林子淵負責一些行政作業及置放棋具事宜，有事弟子服其勞！
在會中，我看到了元老棋手工藤紀夫九段，還有年輕的棋手金秀俊、蘇耀國、潘善琪、王唯任，…..。「重頭戲是林老師、工藤老師的討論，我們年輕棋手都獲益匪淺」潘善琪說。
這種型態的研究會，實際上等於是另類「上課」。職業棋手招集學生，以「研究討論會」（允許學生表達意見）的形式來授課，是值得鼓勵的。這很像大學研究所的討論課，是培養學術人才的好方法。（相對於單方面講課的方式而言。）
快棋研究會──決斷力與計算力的訓練
二、一般快棋賽型的研究會
大多數的研究會是以「小型快棋賽」為主。局後對局者各自作簡單的覆盤。
張遠鍚先生說：張栩名人號召棋手下快棋（每手10秒或20秒，…..）一次聚會最好能下個十幾、二十盤，效果很大。為什麼呢？這樣的快棋最需要高度集中力，一點都分心不得。敏銳的感覺，快速地判斷，圖形瞬間浮現，立加抉擇，…..經常受這種強度、力度的訓練，就能練就快、狠、準的計算力，以及快速的決斷能力。
多參加這種研究會，能刺激棋手，平常就要多下苦功研究棋藝，做到棋形的精純熟練，否則在研究會的快棋中，就會手忙腳亂不知如何下手。職業棋手不能只會下慢棋，日本棋手大多習慣於「慢工細活」，（相反的，韓國棋手又下太多的快棋）但國際賽的基本時限，往往限制了他們的發揮。張栩名人的主張值得重視，這方面，他是日本棋壇的「先知」。
喜歡下棋的孩童們，不仿試著：找個對手來個「快棋十番賽」，看看十局能勝個幾局？
好友同心會，小而美的研究會
三、超小型研究會（以討論為主）
人數過多的研究會，久了容易質變，而成為嚴肅性不夠的「聯誼會」。成員多，且出席率不固定，更嚴重的是，交際氣氛太濃，失去了「研究」的精神，已經成了熱鬧的定期聚會。
潘善琪七段說：以二至四人（最多不超過六人）的研究會成效最大。他的師兄柳時薰九段發起的研究會（固定成員還有河野臨天元九段，也會另外特邀一兩位棋手參加）對他的長棋幫助最大。他自己能夠打入名人、本因坊循環圈就得力於此類的研究會。
在此會，每一個參加者，必須準備自己的實戰譜，在研究會中提出心得。研究會全程都在討論棋，一整天下來只深入討論了三、五個棋譜，但卻是深有所獲，是令人心滿意足的研究會。另外，他與林子淵七段、蘇耀國八段的「官子研究會」，也是別具一格的專題討論會。
喜愛圍棋的朋友，何不與三、兩同好，共組研究會，只要推心置腹、真誠地分享心得，何愁棋力不長進呢？
推廣「研究會」之設立
最近與某位棋童家長碰面（他是一個熱心的棋友，有兩位棋下得很好的公子），他談起了「慢棋聯盟研究會」其主旨在聚合一些棋童下慢棋，局後記譜認真覆盤檢討。這是個很好的構想，有興趣的朋友可以上網看看，直接與該家長聯絡。
台灣的棋運，業餘界的普及發展堪列世界先進，這也是職業棋運永續發展最堅實的基礎。如何把職業棋手的覆盤、研究習慣推廣到所有的業餘棋手，讓「研究會」在各縣市遍地開花，進而定期舉辦各個研究會之間的交流活動，是所有的圍棋團體、愛好者可以努力的方向。
(刊於棋道雜誌97年10月份)
